磁体不用碰到铁钉就能把它吸过来,靠的是周围空间里的磁场。磁场看不见摸不着,但只要把一枚小磁针放进去,它就会乖乖转到某个方向。这个方向,就是我们规定的磁场方向。这个模拟把整个空间铺满小箭头,再给出一枚可以随便拖的小磁针。

实验目的

操作几分钟后,期待学生能够:

  • 知道磁体周围存在磁场,磁体间的作用是通过磁场发生的;
  • 说出磁体外部的磁感线从 N 极出来、回到 S 极
  • 会用小磁针判断某一点的磁场方向(静止时 N 极所指的方向);
  • 解释同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。
互动模拟 · 磁场与磁感线
S N S N 小磁针

一块条形磁体:磁感线从 N 极出来、绕一圈回到 S 极。

磁体:
提示:拖动磁体或小磁针;点一下磁体可调换 N、S 极
拖动小磁针在磁体周围走一圈,看它怎样一路转向。配套文章:磁铁周围的秘密

如何操作

  1. 画面中央是一块条形磁体,红色一端是 N 极,蓝色一端是 S 极;背景中密密麻麻的小箭头,表示各点的磁场方向。
  2. 把下方的小磁针拖到磁体旁边、正上方、两极的正前方,看它的红色针尖每次指向哪里。
  3. 用手指或鼠标拖动磁体本身,注意整幅箭头图案跟着一起“搬家”。
  4. 在磁体上点一下(不拖动),N、S 极互换,观察所有箭头同时反向。
  5. 切换到“2 块”,会出现第二块磁体。此时相对的是 N 极和 S 极,属于异名磁极
  6. 点一下右边那块磁体把它翻过来,让两个 N 极面对面,看中间的箭头发生了什么变化。
  7. 点“复位”回到初始状态。
箭头怎么读:每个箭头画的是这一点的磁场方向,也就是小磁针静止时 N 极所指的方向。箭头越长越密,说明该处磁场越强,两极附近总是最密的。

实验现象

典型结果如下,和学生记录的比一比:

  • 磁体外部,箭头总是从 N 极出发、绕一个大弯回到 S 极,形成一圈圈闭合的曲线。
  • 两极附近箭头最长最密,说明磁性最强;磁体中间的侧面几乎没有箭头,磁性最弱。
  • 小磁针放到哪里,红色针尖就和该点的箭头方向一致,把小磁针沿着箭头一步步挪,走出来的路径就是一条磁感线。
  • 点击磁体调换 N、S 极后,所有箭头同时掉头,磁感线形状不变、方向全反。
  • 两块磁体异名磁极相对时,中间的箭头从一块的 N 极笔直连到另一块的 S 极,那一带箭头最密。
  • 两块磁体同名磁极相对时,中间的箭头互相顶开、向两侧弯出去,正中间出现一小块箭头几乎消失的区域。
  • 把两块磁体拉远,中间的相互影响迅速变弱,各自恢复成单独一块磁体的样子。

实验原理

磁体上磁性最强的两端叫磁极。能自由转动的磁体静止时,指向北方的那一端叫北极(N 极),指向南方的那一端叫南极(S 极)。任何磁体都同时有 N、S 两个极,把一根磁铁掰成两段,得到的是两根各有 N、S 极的小磁铁,永远得不到单独的一个磁极

磁极之间的规律是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。它们并没有直接接触,中间起作用的是磁场,磁体周围存在的一种看不见的物质。磁体之间的力,就是通过磁场传递的。

为了把磁场“画”出来,物理学引入了磁感线:在磁场中画一系列有方向的曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致。磁场方向的规定是:小磁针静止时 N 极所指的方向,就是该点的磁场方向。按这个规定画出来,磁体外部的磁感线一定是从 N 极出来、回到 S 极;磁体内部则由 S 极指向 N 极,所以磁感线是闭合的曲线。

磁感线还有两条重要性质:它们不会相交(否则交点处就会有两个磁场方向,小磁针不知道该指哪边);越密的地方磁场越强。这就是为什么两极附近的箭头又长又密。

需要强调的是,磁感线和电场线一样,都是人为画出来的辅助线,空间中并不真的存在这些线。撒铁屑时看到的一条条纹路,是许多小铁屑被磁化后首尾相接排成的,它们把磁感线的形状显示了出来。

常见误区

  • “磁感线是从磁体里真的射出来的线” —— 不是。磁感线是描述磁场的假想曲线,磁场本身是充满整个空间的。
  • “磁体外部磁感线从 S 极到 N 极” —— 记反了。外部从 N 到 S,内部从 S 到 N,合起来才闭合。
  • “地磁的北极就是地理北极” —— 小磁针 N 极指北,说明地球北边其实是地磁的南极(S 极),异名磁极才相吸。
  • “磁铁能吸引所有金属” —— 只能吸引铁、钴、镍等少数磁性材料,铜、铝、金、银都吸不动。
  • “把磁铁一分为二就能得到单独的 N 极” —— 不能,每一段都会重新出现完整的 N、S 两极。
  • “磁场只在磁体表面” —— 磁场充满磁体周围的整个空间,只是离得越远越弱。

应用与延伸

  • 指南针是最古老的应用:地球本身是一个巨大的磁体,小磁针在地磁场中转到南北方向。
  • 冰箱贴、磁性文具盒、包扣的磁吸,都是异名磁极相吸的日常版本。
  • 电动机、发电机、扬声器、磁悬浮列车,都建立在“电流周围也存在磁场”这一步之上,那是初中电与磁的下半场。
  • 信用卡磁条、硬盘存储靠磁性材料记录信息,所以要远离强磁铁。
  • 动手补充:在纸上撒一层薄薄的铁屑,把磁铁放在纸下轻敲纸面,铁屑会自动排出磁感线的形状,和模拟里的图案几乎一样。

哪些东西能被磁铁吸住

模拟里的小磁针和回形针都是铁磁材料。学生常以为“金属都能被吸”,用家里的物件试一遍就知道不是:

能被磁铁明显吸引的主要是铁、钴、镍及含它们的合金。
材料 / 物品能否被吸引说明
铁钉、回形针、订书钉铁是最常见的磁性材料
1 元硬币(钢芯镀镍)芯是钢,镍本身也是磁性材料
铜导线、黄铜钥匙不能铜不是磁性材料
铝箔、易拉罐罐身不能铝不是磁性材料
不锈钢勺看成分含镍较多的不锈钢几乎不吸,另一些能吸
金、银首饰不能常被用来快速鉴别“是不是纯金”

这张表顺便解释了磁屏蔽:把指南针放进铁盒里它就不指北了,因为铁把磁场“引”进了盒壁;换成铝盒或塑料盒则没有影响。

地磁场的几个数

小磁针指北靠的是地磁场。地球表面的磁场强度约 50 微特斯拉,比一块冰箱贴磁铁表面的磁场弱上百倍,所以小磁针一靠近磁铁就不再指北。指南针指的也不是正北:地磁极和地理极不重合,北京一带的磁偏角约为西偏 6°~7°,也就是指南针的 N 极偏向正北略西的方向。地磁场还会随时间慢慢变化,历史上地磁的南北极曾多次对调。

课堂上怎么用这个模拟

先只用一块磁体,让学生拖小磁针沿着箭头走一圈,说出“针尖指的方向就是磁场方向”。再切到两块磁体,让学生预测中间区域的箭头朝向,S 对 N 和 N 对 N 各试一次。课上有真实磁铁和铁屑的话,先看模拟再撒铁屑,学生会主动去找“那条线”。

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